河中石兽原文及翻译

《河中石兽》ppt优质教学课件(部编版)

xiaodong2020-07-03162


课堂测验

考考你

1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果

2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同?

3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?

4、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?

总结四种寻找石兽的方法

寻找经过

人物

寻找的地点

结果

第一种

第二种

顺流而下

第三种

讲学家

原地沙下

第四种

老河兵

求之于上流

果得于数里外

失败

原地水中

不可得

无迹

比较

理由

寺僧

以为顺流下矣

讲学家

石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳

老河兵

石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣

1、僧:

没考虑流水、石兽、泥沙的关系

2、僧:

只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙

3、讲学家:

考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水

4、老河兵:

既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系

“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足

“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人

有实际经验,自信满满

问题一:对同一个现象,产生不同的认识,这在生活中是很常见的。请你举一个例子,并简单说说为什么会有这种不同。

向着你不一定喜欢你

有一次,我和儿子讨论“现象与本质”的问题。儿子说:“想着你的不一定就喜欢你!”我说:“向着你的很可能喜欢你!”儿子说:“举例说明?”我说:“葵花为什么总向着太阳?因为葵花喜欢太阳。”

儿子:“老爸,你错了,从现象上看,葵花向阳是喜欢阳光,但实质上是躲避和讨厌阳光。因为,葵花身上有一种奇特的植物生长素,它特别怕太阳晒,总是躲藏在花盘后面,花盘向阳是为了保护这种生长素的!”

问题二:课文是怎样结构的,这个故事说了一个什么道理?

课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?

本文围绕寻找河中石兽这一线索,展开了戏剧性的情节,在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述,寓理于事,作者在文末以议论的方式点明自己的观点:

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!

道理:

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅根据自己的一知半解就作出主观判断,而要根据实践情况作出判断。?

对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是( )

①一讲学者设帐寺中,闻之

②沿河求之,不亦颠乎

③一老河兵闻之

④果得之于数里外

A.①和②句相同,③和④句不同

B.①和③句相同,②和④句相同

C. ①和③句不同,②和④句相同

D. ①和④句相同,②和③句不同

用自己的话写出下列代词指代的内容

⑴至石之半

“之”指代

⑵求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

“之”指代

(3)其反激之力

“之”指代

讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________(A、尔辈不能究物理;B、是非木柿,岂能为暴涨携之去?C、湮于沙上,渐沉渐深耳;D、沿河求之,不亦颠乎?);

老河兵的最终结论则为_________(A、水不能冲石;B、再转不已,遂反朔流逆上矣;C、求之下流,固颠;D、石必倒掷坎穴中)。

下列叙述不符合原文意思的一项是(  )

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。

B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。

C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。

D、三种见解都是正确的,只不过实践更重要。

下列句中划横线的词古义和今义相同的是( )

A.但知其一

B.是非木柿

C.岂能为暴涨携之去

D.一讲学家设帐寺中

题解:

但:古义:只;今义:但是,表转折;

是:古义:代词,此,这,今义:判断词

去:古义:离开;今义:到某个地方。


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